Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre des politiques publiques inclusives, en vue de favoriser l'accès aux différents services offerts au public, dans une perspective d'équité et d’égalité de droit pour tous.
Notre mission consiste à fournir une expertise technique et méthodologique au pouvoir public, aux ONG, pouvant contribuer à la mise en œuvre des politiques d'accueil et d'accessibilité à toutes les personnes vivant en Haiti, notamment celles en situation de handicap (personnes âgées, femmes et/ou enfants).
Ralphson Pierre
Responsable Innovation et Technologie OCONFOR
Rattaché à la Direction recherches et développement. Il est Technopédagogue, Spécialiste des Technologies de l'information et de la Communication (TIC) appliquées à l'Éducation, Psychopédagogue, Spécialiste de l'autisme – Enseignant à l'Université Quisqueya (UniQ) et à l’Institut Universitaires des Sciences (IUS). Doctorant en Sciences de l'Éducation au laboratoire CIRNEF-UR 7454, Université de Caen, Normandie.
Eden Luberis
Directeur Général Oconfor
Docteur en Sciences de l'éducation. Il est membre du groupe de recherche sur le handicap, l'accessibilité et les pratiques éducatives et scolaires (GRHAPES). Ses travaux de recherches portent sur l'accessibilité à l'information, l'éducation relative à l'environnement, l'inclusion scolaire et l'accessibilité et le handicap.
Menjie Richard Michel
Directrice du Programme OCONFOR
Titulaire d'une licence en Génie Civil et experte en accessibilité Universelle. Elle est étudiante finissante en Master Coopération Internationale et Aide humanitaire à KALU Institute.
Reginald François
Directeur des affaires juridiques OCONFOR
Il est avocat au barreau de Port-au-Prince.
Mathide Deraly
Directrice de contrôle et d’audit OCONFOR
Titulaire d'un master 2 en Droit-Economie-Gestion, spécialité Management de l’Innovation à l’université Lumière Lyon 2.
Léonard Colin
Directeur de communication OCONFOR
Doctorant en sciences de l’éducation à l’université Lumière Lyon 2 et rattaché au Laboratoire Education Culture et Politique (ECP). Ces travaux de recherche portent sur l’inclusion scolaire, le SIGE, le transfert de savoir-faire, l’appropriation d'outils de gestion et de modèle éducatif. Il a une spécialité en accessibilité, inclusion et accompagnement du public à besoin éducatif particulier.